5g课程优势？
5G课程的优势主要包括以下几点：
1. 市场需求：随着5G技术的逐渐普及，对于5G人才的需求也越来越大。学习5G课程可以让你掌握相关技能，提高自己在就业市场上的竞争力。
2. 新技术：5G是一项全新的技术，相较于传统技术有着更高的速度、更低的延迟和更大的容量等优势。学习5G课程可以让你了解这些新技术，并且掌握它们的实际应用。
3. 多样化职业选择：学习5G课程可以为你打开多种职业选择。比如，你可以成为一名5G工程师、网络架构师、测试工程师或者研发工程师等。
4. 薪资水平高：由于市场需求大且技能稀缺，学习5G课程的人员通常获得比其他行业更高的薪资水平。
人工智能将进入高中课堂，你怎么看？
众所周知，人工智能竞争的本质是人才竞争，拥有AI领域的人才，才能为该领域的发展和崛起奠定基础，从人工智能发展角度来看，人工智能进入高中课堂无疑是一件好事。毕竟新一代人工智能在移动互联网、大数据、超级计算、传感网、脑科学等新理论新技术以及经济社会发展强烈需求的共同驱动下快速发展，其人才培养更需要系统谋划部署、更需要与科技创新和产业发展深度融合。这是人工智能行业所起到的影响作用，决定了人工智能必须要依靠高素质科技人才。
开设人工智能学院如今已在高校中形成一股热潮。据了解，在2018年认定的首批612个“新工科”研究与实践项目中，布局建设了57个人工智能类项目。截至2017年12月，全国共有71所高校围绕人工智能领域设置了86个二级学科或交叉学科。在高中就设人工智能，是否为之过早？
当然，我们不可否认的是，高中设置人工智能课堂，的确可以为各大高校开展这种人工智能项目建设和实践，打下良好基础。
青少年编程到底是什么，以后真的会普及吗？
现在流行的编程的课程，一来是为了培养小孩子的兴趣，另一个更加重要的是训练他们的结构化思维和逻辑能力，这些才是最重要的啊！结构化思维和逻辑能力的训练，有助于今解决问题的能力是有帮助的，以及学习数学的能力都是很有帮助，就比如小孩很多，送去画画或者学习跳舞，可以训练一个人的审美能力，他们可以以一种更加专业或者，更加符合审美标准的形式去审视一种建筑的风格，一件衣色彩的搭配等等，而学习跳舞，除了可以锻炼身体之外，还可以帮助小孩，校正走路的姿势和仪表形态，有助于提升人的形象气质，所以不是每一个人学了编程就要去从事编程的工作，也不是学了画画就要当画家，同样也不是学了舞蹈，就当舞蹈家，所以我们要透过现象看本质，才能发现学习的背后到底训练了是一种怎样的能力
人人都会可能夸张了点，但编程一定会越来越普及，就像二十年前的办公软件一样，今天没有人会把使用office软件当作特长了吧？当然，任何技能都有水平差异，有顶尖和入门的区别，但从大趋势来看编程肯定会越来越普及。入门的人肯定会越来越多，但能练到什么级别，就看个人的造诣了。朋友推荐龙之梦酷叮猫少儿编程
STEAM教育如何对接核心素养？
根据我对STEAM教育的实践和理解，STEAM教育本身就是为了提升学生的核心素养产生的，是一种以培养学生的创新思维，信息整合能力，有目的的组织学科交叉学习的综合教育活动。
专家对核心素养的解释是少数的、关键的核心知识和基本能力。可见两者是有区别和联系的，STEAM教育是手段，核心素养是目的。因此，讲“对接”是对STEAM教育核心要义的误解，是民间推动者为了某些目的，断章取义，放大其“制作、实践”而无视理论指导的误导。这两年，学校开始实践STEAM教育，社会上讲“创客”，两者之间有一些界定上的交叉，都谈到了“3D打印”、“智能控制”，教育专家解读是：不要对两者的区别分那么清楚，只要实践起来就好。这无疑又模糊了概念，加之设备制造商铺天盖地的，打着发展孩子智力和适应未来科技的旗子广告效应，让我们那些急于创建特色学校的领导们模糊了双眼，谈对接，找出路，又一轮的竞争尘嚣之上。
其实，认真做好课程开发，改变教育的眼光，不在只盯着“文化成绩”，着眼于学生的未来发展，上好、开足实验和实践课，鼓励学生动手制作心里的设计和规划，学生和老师一起共同研究科学知识，带领孩子们亲身体会和触摸现代科技成就，秉承学生想的，就是老师和学校应该做的这一理念，并且提供学生畅想空间，这就是很好的STEAM教育。非要讲“对接”，那这也可以是最好的对接，如果这样做了，学生的学科核心素养一定发展的更好。非但如此，学科文化成绩也会水涨船高，收到意想不到的惊喜。故步自封、闭门造车不可取，可是追逐新潮而对自己的成果妄自菲薄更是有害的。想想陶行知老先生的“三子诗”，不就是旧版的STEAM教育吗？
到此，以上就是小编对于人工智能校本课程开发的问题就介绍到这了，希望介绍关于人工智能校本课程开发的4点解答对大家有用。
