如何看待人工智能＋教育的潜力和前景？
人工智能想要完全取代教师，承担学生教育是不可能的，知识点的传播可以由人工智能来完成，而且过程中可以做到更全面具体，方式也可以更新颖，让学生学习更加顺利而且有趣。可以进一步缩短教育方式和教育品质的差距。然而学生教育中，更为重要的性格品质教育却是人工智能无法完成的，这方面必须由教师完成。人工智能无法和人一样，对他人的细微情绪变化做出正确的引导和帮助，教师可以在学习生活中了解每一个学生的性格特点，为其定制相应的思想品德教育计划。在不久的的将来，当人工智能分担了教师的部分工作后，教师将会有更多的精力来引导学生的思想品德教育。所以取代不是目的，配合改进教育事业，教师+人工智能=未来的优质教育体系
首先，应该肯定的是，”人工智能+教育“是网络网人工智能技术发展的一个方向，它的潜力和应用前景非常好。
第一，基础教育网络将变得更加简单。人工智能可以解决大量重复性的劳动，比如一些基础知识的网络教学，完全可以把全国优秀老师的课件整合好一个平台上进行学习，并且学生可以根据知识掌握的程度反复学习反复训练。这样，一定程度上可以消除学校之间、地区之间、地域之间的师资差异。尤其对偏远乡村来讲，教学水平可以有个很大的提升。
第二，可以极大地减少老师的重复劳动。比如，备课、批改作业，判卷，统分和考试分析等等，可以极大地提高工作效率，把老师解放出来，有更多的时间去做更多具有创新性的学习研究和教学活动的设计组织。
第三，可以极大地提高教学管理的效率。就拿山东省近年发现的高考顶替事件来讲，如果能够采取“人工智能+教育管理”的方法，在每个关键节点上都设人工智能的自动识别，可以极大降低类似事件的发生。
当然，人工智能的智慧还是来自于人的智慧。从这一点讲，人工智能不可能完全代替人。在教育教学活动中，还需要大量的老师精力的投入，比如艺术教育、体育教育和人文教育等等，还有针对每个学生差异的个性化教育和辅导，都需要老师亲自组织，效果才更好。但是人工智能还是能起到一个很好的辅助作用。
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人工智能的发展迎来了转折点:如今国家开始大力发展人工智能行业,人工智能行业在的海量的数据,更高的计算能力、深度学习模型的建立等因素的推动下,使得人工智能算法领域有了重大突破。人工智能未来发展的前景是,将分析深度学习应用于可用数据,改善决策的过程,产生更高度的智能,从而获得更便捷的服务。
如何看待人工智能+教育的潜力与前景？谢谢邀约
🔹人工智能的前景还是无限大的，民用和军用都有重要意义。如果开发成功，将是创世纪的改变，现今的人工智能依然依赖于专家设置的体系结构，学习性也依赖于人工设计的算法
🔹以后可能在很多传统行业，比如银行，会有人工智能帮你得到更好的收益。信用卡或其他的贷款会由人工智能来决定哪些人士可以安全地放贷，而且会还钱。然后再往下人工智能可以开始动了，就可以进入工业机器人、商业机器人，终进入家庭机器人等
🔹而人工智能对教育的影响已经得到政府部门、科技企业和中小学校的广泛重视,但人们并没有清楚地区分出智能教育和人工智能教育。人们必须把握智能教育和人工智能教育的内涵,并准确厘清它们之间的关系。
🔹人工智能与教师之间的关系是一种合作关系。 它不是用人工智能产品取代传统教师。 人工智能产品可以帮助教师纠正作业，试卷，基本知识解释等……想改变教育的，不是技术，而是技术背后的人。AI技术毫无疑问能够在某些场合提升教育的效率
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作者/芳儿💠关注我不迷茫💠
教师如何运用人工智能来教学？
人工智能也非高大上而玄乎，客观上将促进教学手段的提升，教学质量的提高。
首先，教师在教育过程中利用人工智能手段，侧重于营建杰出的学习环境，设法将文本、图形、颜色、声响、印象等信息融为一体，打造方式多样、内容丰厚的教育内容，而不是机械地灌注书本常识。这关于激活学生的感知才能，招引学生的注意力，以及调集他们的学习爱好等具有非常显着的作用。在这样的环境下，学生获取的信息量远比传统教育环境下要多，学生学习的情绪也愈加积极主动，有效地培养了他们的自主学习才能，极大地进步了校园的教育教育质量。
其次，教师们凭借人工智能打磨出来的课件，强壮而生动的演示功用和链接功用，将教师多年总结的教育内容制作成多层次和交互性较强的演示文稿，运用超级链接功用将词汇、语法、语音和图画等与教育内容有机结合，构成了线性和非线性课程教育体系，极大地丰厚和强化了讲堂教育。
再就是，教师们可以协同开发人工智能化的言语教育软件，学生能够在校内的任何一个核算机终端上链接到服务器上的教育软件，然后完结实在意义上的自主学习，从根本上改变了传统教育环境。
尤其是在语言学科教学中，经过人工智能教育体系，教师能够经过多媒体课件，向学生全方位地展现语言文明、语言思想，协助学生了解和把握语言，然后有效地战胜传统语言教育存在的缺点。该体系不只有助于学生在有限的讲堂时刻内取得更多的信息，而且拓宽了教育空间，让教育活动从讲堂延伸到课外，使学生们能够自由地调取多媒体课件，完结自主学习英语，然后到达事半功倍的教育作用。
同时，凭借人工智能体系，教师可以为学生们供给全方位、自主式的学习环境，他们的学习进展会被核算机完整地记录。核算时机依据他们各自的学习状况，供给合适的学习内容，使他们在没有教师辅导的情况自主学习。
而现实也证明，这人工智能手段的介入，实现个性化、自主性的教育方式，从根本上将打破传统教育的组织方式，让教育教学成为学生自己的工作，关于进步校园的教育水平起到了重要的推进作用，更重要的是对教师是成长起到强力的倒推作用。
目前我们比较多的智能组卷系统，最近上网课，考试的时候用到了问卷星这样的考试软件，此外，现在学校里用电子阅卷系统来统计分析学生成绩，例如可以精确每一个选择题高频错误选项，该系统用于正确率统计，学生成绩趋势变化等研判，还是挺好的，还可以发布到家长手机，方便家校沟通！
谈及人工智能对教育的影响，我们既不要高估，又不应低看。短期它不会对教育产生实质性影响，但人工智能叠加其他技术，如大数据、互联网等，并在经过长时间的进化后，会实质性地改变教育体系。
未来，教师与人工智能将发挥各自的优势，协同实现个性化的教育、包容的教育、公平的教育与终身的教育，促进学生的全面发展。在人工智能支持下，未来教师的角色将发生极大变化。以前，教师的工作是教书育人；人工智能时代，教师知识性的教学角色将会被取代，“育人”角色将越来越重要。教师要成为学生成长的人生导师或者心理咨询师，帮助学生发现优点，实现人生价值。相应地，教师要从面向知识体系的传授，转向面向人文底蕴、责任担当、国家认同、跨文化交往等核心素养的培养。
这需要教师精心设计问题、学习资源、学习工具、学习活动和学习评价。学生在教师的陪伴下，通过解决问题进行学习、获得知识，学会自主学习、独立思考、协作协同、知识迁移和运用，从而发展综合素质与综合能力。教师的陪伴、组织、督促、检查，对学生的自主学习非常重要。今后的学习形态一定是学生线上学习，实践领域开展问题解决导向的项目式学习，教师线下督促、管理、陪伴三位一体的形态，而不是以课堂讲授为主的单一形态。
未来教师队伍可能会向两个方向分化：
一是人工智能支持下的全能型教师。教师既要为每个学生提供个性化支持，又要为整个群体提供支持，这就要求他们既掌握学科知识，又掌握教学法知识、技术知识，掌握认知、脑科学发展、儿童身心健康等相关知识，还要了解各种社会属性，具有领导力和社会协作能力。
二是专业型教师。未来教师会出现精细的、个性化分工。部分教师可以在某一方面做到极致，将会有专门做教学设计的教师、做练习辅导的教师、项目设计的教师、授课教师、疏解学生心理问题的教师等，教师角色分工越来越细。教师的角色和职能发生转变后，未来的课程组织方式也将随之改变。对于跨多个领域的综合性课程，期望教师独立完成是不切合实际的，必须辅以教师间协同、教师与人工智能协同环境的支持，学科、班级和学校的边界将逐渐被打破。
你好！很高兴回答你的问题。
关于人工智能，也就是AI，如今很火，相信大家都不陌生。但是运用人工智能来教学，目前我还没有接触到相关产品，应该说这方面还没有进行大力宣传和普及。看人工智能在医学方面的帮助，我想如果教育领域引入人工智能一定对激发学生的学习兴趣和直观教学方面有很大帮助。
虽然人工智能还没有广泛的应用在教学中，但我想所有的老师都做好了准备。就像当初互联网的兴起。我还记得我上初中的时候，我们是最新一批接触电脑，用大脑袋的dos机，386系统，去练习五笔打字。当时觉得简直太先进了。老师们和同学们互相学习。印象最深的是快退休的物理老师，向我们请教“回车”是啥意思。没过多久老师就门清了。只要跟教学有关，只要对教学有好处，我特别期待人工智能来到教学中。
像我教授的小学数学和小学科学如果应用了人工智能一定会变得更加有趣和直观。
“人工智能+教育”将成为未来教育发展的新契机，你怎么看？
在中国的AI教育市场上，西方教育抱着观望的态度，比较谨慎的，其中最大的质疑声我觉得人工智能这些成果都体现在标准化的教育上。对于创新能力和个性化的培养很少，很少西方教育体系呢，正努力从标准化的路子脱离出来，他们的目标是个性化创新能力的教育。不过我们的国情比较特殊，优质教育资源比较匮乏，又有高考各种应试考试，教育体系和国外的教育理念也不同，人工智能的出现是对教育的一个颠覆，有效的缓解对优质教育的需求。
到此，以上就是小编对于人工智能与乡村教育振兴的问题就介绍到这了，希望介绍关于人工智能与乡村教育振兴的3点解答对大家有用。
